Examen

Lo prometido es deuda, y después de una larga conversación con l Mtro. Higinio, se accedió a realizar d nuevo la evaluación... que examen será?, es aun algo a resolver, la cita s mañana a las 14:00 hrs, de manera discreta en la PB, tendran 9 minutos para resolverlo... no más no menos.. lleven su calculadora, su formulario, bolígrafo y ganas de pasarlo... no habra otra oportunidad después de mañana...  éxito

Nivelación ejercicio II

Buenas tardes, este es el segundo ejercicio….

Téngase en cuenta el siguiente planteamiento…. Se han evaluado a  73 sujetos, para determinar a qué equipo de cuatro posibles apoyan, se ha empleado una escala nominal (discreta), los sujetos han sido escogidos al azar y NO SUPONEMOS que el fenómeno que se estudia tiene una distribución normal. Por lo tanto que tipo de prueba (paramétrica o no paramétrica hay que utilizar)? Y realizar el ejercicio.

América           15

 Universidad     18

Guadalajara     16

Toluca              24

Obténgase: hipótesis nula, alterna y estadística, nombre de la prueba, desarrollo, resultado, contraste con tablas, contraste de hipótesis y conclusión acerca del estudio.

Las respuestas también guárdenlas para nuestra entrevista del 3 de mayo…

Nivelación

Buenas noches, con mucha esperanza de poder revertir los resultados de la última evaluación, que yo sé no representa todo lo que saben en la materia que tuve la oportunidad de impartir, empiezo con una serie de ejercicios, adelante!, ustedes son capaces de ello…..

Téngase en cuenta el siguiente planteamiento…. Se han evaluado tres grupos, se ha empleado una escala de intervalo (escala continua), los sujetos han sido escogidos al azar y suponemos que el fenómeno que se estudia tiene una distribución normal. Por lo tanto que tipo de prueba (paramétrica o no paramétrica hay que utilizar)? Y realizar el ejercicio, los grupos se dividen de acuerdo al cuatrimestre que estudian, cada grupo fue sometido a un entrenamiento en un método de estudio diferente, y los datos representan el aprovechamiento académico.

Grupo 1 (1er cuatrimestre, método uno) 6, 7, 5, 6, 5, 4, 7

Grupo 2 (2do cuatrimestre, método dos) 7, 6, 7, 8, 6, 5, 6

Grupo 3(tercer cuatrimestre, método tres) 9, 7, 6, 9, 8, 9, 7

Obténgase: hipótesis nula, alterna y estadísticas, nombre de la prueba, desarrollo, resultado, contraste con tablas, contraste de hipótesis y conclusión acerca del estudio.

Las respuestas guárdenla para nuestra entrevista del 3 de mayo… el próximo ejercicio lo subo el jueves.

Revisión

La revisión para la materia de método estadísticos será de 13 a  1340 horas... aproximadamente.. salgo a las 11:10 y calculo una hora y cuarenta minutos aproximadamente. Hasta mañana!

Efectos de la estadística

Menciona cual ha sido tu experiencia, en términos de utilidad, de los conocimientos adquiridos en la materia de métodos estadísticos aplicados la psicología

Anova, ejercicio II

Segundo Ejercicio de la prueba anova...

Se ha realizado una investigación para determinar como exponer a varios grupos de adolescentes a diversas estrategias afecta su autoestima, hay un grupo control y son ocho sujetos por grupo. los resultados son medidos en una escala de intervalo e indican el nivel de autoestima después de haber sido expuesto a la estrategia.

Estrategia uno,  halagos, 65, 54, 67, 49, 70, 58, 61, 59

Estrategia dos, lecturas motivacionales, 50, 48, 68, 53, 47, 50, 49, 45

Estrategia tres, taller vivencial, 73, 69, 80, 76, 65, 70, 74, 81

Estrategia cuatro, ninguna, 30, 40, 37, 49, 52, 60, 43,54

Desarrollar un análisis de varianza, completar el cuadro del avar, Obtener la razón f, contrastarla con el valor de tablas y concluir con el contraste de hipótesis.

Recuerda llevar el ejercicio el viernes, y solicitar la firma del mismo al inicio de la clase... Éxito!.

Anova

Se ha realizado una investigación para determinar como exponer a varios grupos de adolescentes a diversas estrategias afecta su autoestima, los resultados son medidos en una escala de intervalo e indican el nivel de autoestima después de haber sido expuesto a la estrategia.

Estrategia uno,  halagos, 65, 54, 67, 49, 70, 58, 61

Estrategia dos, lecturas motivacionales, 50, 48, 68, 53, 47, 50, 49

Estrategia tres, taller vivencial, 73, 69, 80, 76, 65, 70, 74

Desarrollar un análisis de varianza, completar el cuadro del avar, Obtener la razón f, contrastarla con el valor de tablas y concluir con el contraste de hipótesis.

Recuerda llevar el ejercicio el viernes, y solicitar la firma del mismo al inicio de la clase... Éxito!.

Prueba t de student

Un grupo de investigadores están interesados en saber si existen diferencias estadísticamente significativas entre la distribución k espera y la observada respecto a la cantidad de ideas suicidas que tienen en un trimestre un grupo de estudiantes de la carrera de medicina. La muestra la conforman 52 datos, hay que calcular la distribución probabilística. la probabilidad asociada, casos esperados y los parámetros tanto para la distribución teórica así como la empírica, y aplicar la prueba t. Los datos observados se entregan de la siguiente manera, ideas suicidas por alumno y frecuencia observada...

 
1 idea, 10 casos
2 ideas, 7 casos
3 ideas, 5 casos
4 ideas, 7 casos
5 ideas, 10 casos
6 ideas, 10 casos
7 ideas, 3 casos